10/11/13

Enterarte, CA2M y Azucena Vieites









Trabajos en colectivo que se combinan con una propuesta de investigación continua. Esta vez junto con el CA2M y de la mano de Azucena Vieites.
Pusimos en la mesa reflexiones sobre educación y arte atravesando ilusiones, encuentros, satisfacciones, también compartimos nuestras frustraciones y anhelos. Gracias al CA2M por proporcionar un espacio para el diálogo y el encuentro así como para crear y aprender juntos. Gracias a Azucena por mostrarnos otra mirada; una reflexión en acción, apropiándonos de las imágenes construyéndolas y desglosándolas. 





15/6/13

Mesa redonda y debate en el Ateneo de Madrid 

Grupo EnterArte de Acción Educativa. Presentado por José Carlos Tobalina.
Arte y Escuela hoy: ¿Clandestinidad o Visibilidad?
Junto con Noemí Martínez Díaz (Doctora en Bellas Artes)
Graciela Kasanetz (Psicoanalista)
y Miembros del grupo de Enterarte.




Las coordenadas de la mesa y del debate fueron:



Enseñanzas artísticas,¿Nos hacemos entender?, reconstruir y construir, aprender es tu secreto, desarrollo humano, igualdad de géneros, educación de la imagen, formamos personas pensantes, la administración, los maestros que realizan una labor magnifica, las buenas y malas praxis en la educación artística, educar en la sensibilidad, reeducar la mirada, somos un cuerpo con una herida que nos humaniza, el lenguaje nos define, el niño no es anónimo, no hay diferencia entre el enseñante y quien aprende, actitud de extrañamiento nos ayuda a comprender el mundo que nos rodea, pedagogía de la escucha, los niños hablan con mil lenguajes, cada escuela es un lugar de interpretación donde nos construimos, comunidades educativas, pedagogías del encuentro, nos construimos a través de la mirada, la educación artística y el arte dota de herramientas a los niños para inventarse y reinventarse, imaginamos realidades posibles, ¿Qué tipo de escalera quieres ser?......





Mesa redonda: Enterarte en el Ateneo de Madrid.

5/6/13

"16 escalones, 16 ideas"




La escalera de entrada al Ateneo de Madrid se transforma en un espacio-texto mediante una dinámica de participación Ad Hoc en la que han colaborado diferentes colectivos del grupo Enter-Arte de Acción Educativa. La propuesta está basada en la palabra escrita como manifestación visible (y legible) del pensamiento que alumnos y alumnas de diferentes edades (de 2 a 17 años) y niveles educativos perciben y elaboran desde su propia experiencia para compartir enunciados que construyen vínculos a través del arte y la educación. 16 ideas para 16 escalones que pretenden ofrecer visibilidad a estas breves reflexiones en un momento que se hace necesaria, más que nunca, la voz de la comunidad educativa (y su eco en este espacio cultural emblemático) para generar procesos de esperanza.